Les suivis proposés
REMEDIATION COGNITIVE
OBJECTIFS :
Contrôler l’impulsivité
Résister aux distractions
Planifier son travail
Organiser sa pensée
Etre flexible, s’adapter, créer, imaginer
Développer des stratégies de mémorisation
ACCOMPAGNEMENTS INDIVIDUELS (6 à 10 ans) :
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Je propose à des enfants de 6 à 10 ans des séances individuelles de remédiation cognitive ayant pour objectif de développer leurs capacités attentionnelles et exécutives. Ces ateliers s'adressent à des élèves, en cours ou déjà diagnostiqués, présentant un trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H), des difficultés exécutives, un défaut d'organisation, des difficultés métacognitives etc.
Ce programme, structuré et évolutif, prend la forme de 12 séances (minimum) d’une heure pendant lesquelles l’enfant est amené à prendre conscience de ses mécanismes attentionnelles, pour ensuite pourvoir mettre en place des stratégies au quotidien et dans les apprentissages. Pour cela, j’utilise des méthodes et des outils pédagogiques tels que Réflecto, MémoAction, Apprendre une question de stratégies, Kit Focus etc.
- https://cenop.ca/suivis/pifam.php
- http://www.memoaction.com/strategies
ACCOMPAGNEMENTS EN GROUPE (10 à 14 ans) :
Avec une collègue neuropsychologue, nous proposons également aux enfants et adolescents de 10 à 14 ans des ateliers de remédiation des troubles de l’attention et des fonctions exécutives selon la méthode PIFAM (Programme d’Intervention sur les Fonctions Attentionnelles et Métacognitives). Les groupes sont constitués de 4 à 6 jeunes présentant un trouble déficitaire de l’attention.
Plus de renseignements :
-
veroniquescartneuropsy.com
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MEDITATION PLEINE CONSCIENCE
La pleine conscience - Mindfulness- signifie "diriger son attention d'une certaine manière", c'est à dire : délibérément, au moment voulu et sans jugement de valeur. [John Kabat-Zinn]
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Je propose à des enfants à partir de 7 ans des ateliers pour apprivoiser les émotions et développer les capacités attentionnelles et de concentration. Ces ateliers ont pour objectif de développer :
- l'attention sur le moment présent
- Prendre conscience du corps
- reconnaître et accepter les émotions
- prendre de la distance par rapport aux pensées négatives
- s'empêcher de réagir de manière impulsive
- s'engager consciemment dans les actions
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Ces ateliers sont complémentaires à la remédiation cognitive et peuvent être intégrés à la prise en charge des enfants présentant un trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H).